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价值教育的核心内容是德性  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  价值教育的核心内容是德性 来源：中国教育报 时间：2017-03-22 作者：凌友诗 价值教育涉及三组概念：价值、道德与国性。中国的价值教育，不论其涵盖多少目标，要培养多少种素质和能力，必以具有道德意义的价值、修己利他的德性、中国人特有的国性为价值教育的基本目标。价值教育的目标应该“尽善”，并且所追求的应该是积极道德。崇德...
科学不等于数理化——如何让孩子感受到科学之美  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  科学不等于数理化——如何让孩子感受到科学之美来源:光明日报 2017-3-21 对孩子进行教育，包括科学教育，最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。所有的方法也好，理念也罢，都是为这两点服务的。我们的目标是让孩子成为终生学习者，对未知的问题总是保持好奇，同时对喜爱的东西能够有非常大的热情，大到足以支持孩子克服...
省教育厅：中小学校须规范开展课后服务  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  省教育厅：中小学校须规范开展课后服务来源：中安在线-安徽日报 作者：陈婉婉 2017-3-16　　安徽省教育厅近日发出通知，要求各地教育主管部门必须引导各校做好和规范中小学生课后服务工作。　　教育厅通知指出，开展中小学生课后服务的根本目的是为了保障学生的健康成长，各地各校要按照教育部要求，做到“六个结合”，即：把开展课后服务...
传统文化进校园的重心与支点  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  传统文化进校园的重心与支点来源:中国校长网 彭林 中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。学校教育如何科学做好中华优秀传统文化教育，是我们迫切需要解决的问题。——编者 文化有“道”与“术”两个层面。道是理念，是文化的内核、本质；术...
让乡村教师下得去留得住教得好  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  陈宝生：让乡村教师下得去留得住教得好来源：中国教育新闻网 2017-3-12 摘　要：十二届全国人大五次会议新闻中心于3月12日15时举行记者会，教育部部长陈宝生在回答记者关于乡村教师政策实施效果以及如何解决乡村教师后顾之忧的问题时，说，教育部将进一步加强乡村教师队伍建设，让乡村教师下得去留得住教得好。　　中国教育新闻网北...
教育治理必须汲取民间智慧  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育治理必须汲取民间智慧来源:文汇报 2017-3-11 朱永新 核心观点 真正的智慧在民间。衡量我们教育治理水平的高低，衡量我们教育决策是否科学，关键是看它能否促进教育事业的改革与发展，能否最大限度地调动全社会的资源参与教育，能否最大限度地汲取民间智慧 形成一个“问计于民”的教育决策传统 教育承载着国家的...
优质，教育有了更高更明确标准  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  六优质，教育有了更高更明确标准来源：中国教育报 时间：2017-03-10 作者：本报记者 高靓 张滢 王强 施剑松 柴葳 万玉凤——两会代表委员和专家热议政府工作报告教育关键词“优质”今年的政府工作报告提出了“办好公平优质教育”的总体要求。从以往的“质量”，到今年的“优质”，报告里文字表述的细微变化引起教育界的高度关注。这种变化释...
好的学校应是每个学生的理想国  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  好的学校应是每个学生的理想国来源:中国校长网 2017-3-8 上海市民办平和学校校长 万玮 老师这样的探索还有很多。 当下，学生学业负担成了很多人关注的焦点，学校该给孩子什么样的体验似乎又成了一个热门话题。理想中的学校究竟应该是怎样的，不同的人站在不同的立场会有见仁见智的观点。一所好的学校，或者说我理想中的学校...
树立终身学习理念，是培养“全科教师”之根基  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  树立终身学习理念，是培养“全科教师”之根基来源:中国教育报 2017-3-6今年两会，民进中央提出关于改革基础教育师资培养模式的提案，认为我国的师范教育师资培养体制已不能满足教育实践对师资的新需要，存在师范体系与学校师资需求之间的矛盾突出、学科教学和教育专业训练之间的矛盾突出、全科教师的培养出现严重断档等问题。建议打...
教育公平成果要让百姓感受到  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育公平成果要让百姓感受到 来源：中国教育报 作者：本报记者 刘博智 赵秀红 张滢 2017-03-07——代表委员热议政府工作报告教育关键词“公平”“办好公平优质教育”，这是今年两会上，政府工作报告为教育事业改革发展划定的“关键词”。梳理这几年的政府工作报告，有关教育的关键词，从2014年的“促进教育事业优先发展”到2015年“促进教育...
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