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教育应教人幸福  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育应教人幸福来源:中国校长网 2017-4-4 作者:朱永新 教育到底怎么办？是抓住变还是抓住不变，这是我们今天面临的一个非常关键的问题。 教育无论怎么办，就两件事，一是公平。只要是一个社会形态下、政府形态下的教育，总要解决教育公平的问题，越是进步越是要解决公平问题。我们现在用那么多技术手段很大程度上也是为了解决教...
清明礼俗文化的传承与创新  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  清明礼俗文化的传承与创新来源:中国校长网 2017-4-4 萧放 北京师范大学社会学院教授、博士生导师。国际亚细亚民俗学会副会长、中国民俗学会副会长、中国民间文艺家协会理事、中国人类学民族学会民族节庆专业委员会副主任。主要研究方向：岁时节日、礼仪民俗、历史民俗学、中国文化史。 清明是中华民族古老的节日，它将节气日与...
别忘了教师的核心素养  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  别忘了教师的核心素养来源：《北京教育》杂志 时间：2017-03-31 作者：李明新摘　要：近半年来，教育界谈到最多的一个词是“学生的核心素养”。当大家把目光都投向学生核心素养的时候，当许多学校已经抓紧培养学生核心素养的时候，我忽然想到，有一件同等重要的事情不要忽视，甚至应该高度重视，那就是研究教师的核心素养。作者简介：李明新，...
校园事故多发，生命安全教育是必修课  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  校园事故多发，生命安全教育是必修课来源:人民日报 2017-3-30最近，频发的校园安全事故，再一次牵动大众的神经。河南濮阳一小学发生踩踏事件，一个幼小的生命戛然而止；南方医科大学发生持刀杀人事件，两名学生的花季悄然陨落。每一次血的教训都令人警醒。一起校园安全事故发生后，上级领导部门会高度重视、排查原因、下令整治；学校会加...
中小学教师评正高，需要厘清哪些问题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中小学教师评正高，需要厘清哪些问题来源:《光明日报》 2017年03月30日编者按 　　从2016年夏天至今，全国各省市按照中央文件精神自行组织，先后评审并公布了首次中小学正高级教师职称的入选名单，一批风华正茂的中小学顶级教师站到了职称序列的“金字塔顶”。这是在三年前少量地区试点基础上而在全国范围推开的，是各省市教育厅根据《关...
学校德育如何破解“5+2≦0”魔咒  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学校德育如何破解“5+2≦0”魔咒来源:中国教育新闻网 2017-3-28近日到学校调研，很多校长和老师在谈到德育工作时，一个基本的观点是：“现在社会环境这么糟糕，我们在学校说一千道一万，都比不上社会的影响，学校德育就是一项‘5+2≦0’的工作，老师再怎么努力也没有用。”“5+2≦0”像一个魔咒，长期以来困扰着教育工作者。学校德育工作为什么会...
英语教育不能总在低水平上徘徊  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  英语教育不能总在低水平上徘徊来源:中国校长网 2017-3-28　　全国人大代表李光宇提出取消高考英语和中小学英语必修课的地位，受到外语教育界专家和教师几乎一致的反对，之所以如此，笔者认为是因为双方看问题的角度不同。前者是基于中国英语教育的事实：一个学生从小学三年级到高三毕业，十年中近1/5的时间花在学英语上，必修课的开...
尊师敬教之风要代代传承  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  尊师敬教之风要代代传承来源：中国教育报 发布时间：2017-03-22 作者：单承彬编者按 传承中华优秀传统文化，正在成为时代强音。其实，每个人都是携带着传统的基因从历史中走来，中国教育也是如此。我国教育的优良传统夯实了中国优秀文化的基础，更是中华民族文化自信、文化认同、文化凝聚力的重要源泉。在社会快速发展的当下，教育传...
力求专业规范,建设优质队伍  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  全国中小学校长、幼儿园园长培训课程标准将要出台——　力求专业规范,建设优质队伍来源：中国教育报 时间：2017-03-22 作者：本报记者 齐林泉 摘　要：3月6日，在全国中小学校长培训工作研究会第十六届年会暨全国中小学校长和幼儿园园长培训工作研讨会上，教育部教师工作司司长王定华宣布：“根据教师工作司的工作部署，今年将出台中...
传承中华优秀传统文化要贯穿国民教育始终  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  传承中华优秀传统文化要贯穿国民教育始终 来源：中国教育报 时间：2017-03-22围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。...
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