价值教育涉及三组概念：价值、道德与国性。中国的价值教育，不论其涵盖多少目标，要培养多少种素质和能力，必以具有道德意义的价值、修己利他的德性、中国人特有的国性为价值教育的基本目标。

价值教育的目标应该“尽善”，并且所追求的应该是积极道德。崇德，是中国美学和艺术哲学的基本信念。教育的目的是教导学生创造价值，无论市场价值、心智美学价值、道德价值，都是教育所要教的，但就教育最重要的使命“立德树人”而言，价值教育需先立其大，先确定道德价值作为首要及必要之目标，并且是以德性论修己利他的积极道德，作为其核心内容。

价值教育必须培养爱国心与国性。爱国是一种最高的道德、最高的价值。由于爱国是一种自我要求，因此它也必然是德性论而不是权利论，并且任何对人格品德的涵养的讨论，都不应该忽略爱国这种美德，否则所培养出来的就是世界公民。对于价值教育，我们必须探讨的除了三种价值观及其相关素养与能力，还特别需要突出涵养“国性”与“爱国心”这个前提，在培养学生品德的时候还应该用自己国族特定的宇宙观、人性论、人我观、社会观，让学生有中国人的思维和智慧，成为有“国性”的价值教育。

（作者凌友诗系香港中文大学中国文化研究所名誉研究员）

《中国教育报》2017年03月22日第9版

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