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锻造每个教师的评价素养  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  锻造每个教师的评价素养来源:中国校长网 2017-5-18 教师直面的首要课题是，认识课堂评价的前提条件——价值判断，亦即明确从怎样的视点出发来展开评价，区分什么是应试教育，什么是素质教育。现在有些学校，明明是应试教育典型，却被打扮成素质教育样本，到处宣扬。有的教师口头上说“三维目标”，心里惦念的却是“双基”。教师的工作不能满...
为学生的全面发展插上双翼  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  为学生的全面发展插上双翼——我对科学教育本质功能的认识来源:中国教育报 2017-5-17 作者：余自强 人物介绍： 余自强，曾任温州中学校长、温州市教育局教研室主任，现任温州市教育局教学顾问、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员；被评为浙江省特级教师、全国模范教师，享受国务院政府特殊津贴；曾担任教育部基础教育课...
考试评价更应发挥育人功能  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  考试评价更应发挥育人功能来源:北京青年报 2017-5-16 熊丙奇 考试评价改革应从减少选择题开始。据调查，在140余套地方中考英语试题里，平均下来，选择题77分，占试题总分的63%，83道小题中就有59道选择题。在9套全国高考英语试题（2016年）中，除了上海卷的选择题控制在41%的比例，其余8套试题平均下来，选择题占总分的68%。同样是平...
校长办学要走人文教育之路  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  人文教育，应该是每一个教育人心中的梦想；人文教育，应该是每一个校长永恒的价值观。校长办学要走人文教育之路来源:中国教师报 2017-5-10 作者：赵 军人文教育，实质是人性教育，本质是如何做人的教育，核心是涵养人文精神。一个人只有具备了丰富的人文知识，掌握了完备的人文方法，形成了成熟的人文思想，自觉遵循人文精神，才能更好地...
教育之道亦是平衡之道  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育之道亦是平衡之道来源:中国教育报　2017-5-15 作者：杨国营平衡家庭与事业的关系是职场人共同的课题，女性尤甚。今年的5月14日是母亲节，近日有媒体报道，调查显示，因为害怕脱离社会，六成女性不愿做全职妈妈。难道这些女性不爱自己的家庭与孩子？当然不是。她们一切忧虑的根源，是家庭与事业的平衡被打破，使得她们陷入“一边倒”的...
信息化丰富和拓展教育现代化  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  信息化丰富和拓展教育现代化来源:中国教育报　2017-5-13　作者：苏君阳■“以教育信息化全面推动教育现代化专家谈” 当今世界信息技术飞速发展，信息技术应用几乎遍及社会生活中每一个角落，并已成为当下社会人们的一种基本存在方式。信息技术对现代社会生产与生活所产生的影响是革命性的，其在教育领域中的应用更是极大地改变了教...
体育应试化难以提高学生素质  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  体育应试化难以提高学生素质来源:中国教育报　2017年05月12日　作者：王瑶 近日，厦门市中招体育第二阶段考试开考，游泳池里“塞满”了躲避长跑的小胖墩，“1分钟跳绳”场地则聚集了“跳不远”的学生。据悉，厦门今年的中考体育考试，每人要考4个项目，从12个候选项目中选择，分两个阶段考。（《厦门日报》5月10日） 在青少年身体素质堪忧的...
留住乡村教师，重建乡贤传统  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  留住乡村教师，重建乡贤传统来源：中国校长网转钱江晚报 2017-5-11　　近日有报道说，今年中央财政将进一步加大投入力度，支持乡村教师“下得去、留得住”，中央财政全年将安排109亿元。目前，乡村教师生活补助政策已惠及130万乡村教师，绝大多数县补助标准超过年人均2400元，有的甚至高达6000元。　　这条消息，不啻是为大喜讯。这个喜讯，不只...
破解制约教育发展的非教育性问题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  破解制约教育发展的非教育性问题来源:中国校长网 2017-5-11 朱兴德　　编者按：当今世界，开放与保守、变革与守旧、经济一体化与“碎片化”矛盾凸显，中国发展进入关键历史时期，对教育和人才的战略期许更为迫切。然而，教育整体发展质量亟待提升，制约教育发展的问题仍然存在，急需解决一些制约教育发展的非教育性问题。 　　现阶段，我国发...
教育部：2017年确保省际高考录取率差距缩小  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育部：2017年确保省际高考录取率差距缩小来源:中国校长网 2017-5-11 记者从教育部网站获悉，教育部印发《关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》（以下简称《通知》）强调，要确保各地高考录取率不降低，省际高考录取率差距进一步缩小。 《通知》指出，2017年要实现“五个确保”，即确保各地高考录取率不降低，确...
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