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重塑学校信任关系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  重塑学校信任关系来源：中国校长网 2017-9-28 叶忠 学校信任是个庞大的体系，按照主体划分可分为学生及其家长与教师、政府和一般社会公众等对于学校的信任；按照来源又可分为对学校领导者的信任、对学校制度的信任和对学校声望的信任等。当前最为明显的问题是，在一些地方，包括学生及其家长在内的社会公众对学校教育质量，存在...
教师怎样研究职业生活体验  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教师怎样研究职业生活体验来源：中国教育报 作者：金美福 我们经常说要培养反思型教师，或者说，使教师学会反思，这是教师教育领域的理想和目标。教师进行“职业生活体验研究”，就意味着进行反思，就是在培养教师的反思能力。 教师怎样研究自己的职业生活体验？这个问题提出的是一个方法问题，笔者称这个方法为“教师的教育研究方...
读经典贵在“入乎其内，出乎其外”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  读经典贵在“入乎其内，出乎其外”来源：光明日报 2017-9-26　　作者：王石川　　退学读私塾、父母担当读经“家教”、课余“读经班”异常火热……据报道，针对少儿读“经”不断涌现的讨论，日前在孔子故里山东曲阜举行的第八届世界儒学大会特设“少儿读经利弊得失之检讨”专题论坛，与会专家认为，中国教育正在逐渐回归重视中华优秀传统文化的语境。　　...
教师的教育生命从“唤醒”开始  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教师的教育生命从“唤醒”开始来源：中国教育报 2017-9-27教龄这个词，百度上是这样解释的：指教师从事教学工作的连续累计时间，以年为单位来计算。在教师的工资待遇里，有一个名目叫作“教龄津贴”，虽然金额非常低，但其他很多职业却并没有类似的职业津贴。教龄所显示的，是一位教师从事教育工作的时间长短；但它所代表的，却并不一定就是...
夯实教学基本功 老话还需重提  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  夯实教学基本功 老话还需重提来源：中国教育报 2017-9-27这几年，语文教学改革，在扭转过去知识碎片化、“只见树木不见森林”的问题上，取得了一定的成果。强调学习的过程与方法、学生习惯养成，强调课堂互动与生成，这没有错，但是很多教师在实际操作中，又走入另一个误区，那就是忽视教材内容，忽视知识教育，忽视教学基本功。作为母语教育...
安徽全部县域实现义务教育基本均衡发展  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  安徽全部县域实现义务教育基本均衡发展来源：中国教育报 2017-9-26　　本报讯（记者 宗河）安徽省县域义务教育均衡发展国家督导检查反馈会日前在合肥召开。安徽省省长李国英、教育部副部长朱之文出席会议并讲话。　　9月18日至22日，国务院教育督导委员会办公室派出的国家督导检查组对安徽省此次申报的12个县（区）义务教育发展基本均衡...
养成好习惯，打牢成长之基  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  养成好习惯，打牢成长之基来源：人民日报 2017-9-26 杨 巧这个暑期，在读大一的表弟来我家度假，由于没有作业，也没做兼职，玩儿成了“主业”，“网游、网剧、刷手机”是他每天雷打不动的“议程”。晚上一般拖延到凌晨一二点才睡，早上总是睡到自然醒，连早餐也“节省”了。不喜欢家务劳动，换下的衣服堆在角落，倘若不催着他洗，不知能放几天……都...
“家校和融”，关注六个“节点”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  “家校和融”，关注六个“节点”来源：中国教育报 2017-9-19 作者：樊兴举 家校和融是一项复杂而又系统的社会工程，许多地方和学校仅仅停留在外化于形的表面，尤其是在和融“度”的把握以及“特异”家庭学生的处理上亟待深入。 “家校和融”，关注六个“节点”教育改革和发展，仅仅依靠教育自身是远远不够的，必须有家庭、社会和舆论的支持。...
语文课本中不能没有鲁迅  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  语文课本中不能没有鲁迅来源：中国教育报 2017-9-20 作者：顾明远我不是鲁迅研究者，也不是语文教师。因此我谈鲁迅语文教学，可能说不到点子上，但与鲁迅也有点关系。1981年，我与杭州学军中学原校长俞芳、原杭州大学金锵教授共同编写了《鲁迅教育思想与实践》一书。俞芳校长和金锵教授访问了10多名当时还健在的鲁迅的学生。现在这些学...
学校的“每一个”都很重要  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学校的“每一个”都很重要来源：中国教育报 2017-9-20 作者：张照松在教师眼中，每一名学生都很重要；在校长眼中，每一位教师都很重要；在学校层面，每一位家长乃至每一位关注学校发展的人都很重要。把学校每一项工作的出发点都定位于“尊重每一个人”，才能让民主平等、尊重理解、沟通合作、包容大气等品质成为每名师生的精神追求和自觉行...
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