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构建现代化人才培养质量保障体系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  构建现代化人才培养质量保障体系来源：中国校长网 2017-10-22 作者：史雯婷 王中奎现代化的质量保障体系必须有健全的全国性监测评估机构作为工作载体，建立并完善具有国际视野、中国特色的质量监测评估指标——随着我国各级各类教育阶段学生入学率和在学率的不断提升，我国教育普及任务已基本完成，如何进一步提高人才培养质量成为...
作业备课：教师要补上这一课  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  作业备课：教师要补上这一课来源：中国校长网 2017-10-19 暑假期间，假期作业一直是人们热议的话题。备课，是教师的主要教学工作之一。平时教师需要备的课很多，包括新课、复习课、实践操作课，等等，假期里教师终于可以歇一歇了。然而，很多学生却因为假期作业多而怨声载道，我想其中一个重要的原因就是很多教师忽视了一种备课——学生作...
走向2030年的教育  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  走向2030年的教育来源：中国教育报 2017-10-18当我们在谈论未来的时候，未来已来，当我们讨论将至的可能性时，将至已至。面对席卷而来的未来浪潮，我们只有以变革的姿态迎接未来，决胜未来。未来似乎很遥远。可是世界变了，现在和未来的界限变得模糊，我们一只脚踩在现在，一只脚已经跨进未来。人类进入网络时代到现在才20余年。20多年来，...
探究式学习主体是学生  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  探究式学习主体是学生来源：北京日报 2017-10-18　　当小学生遇见苏轼　　清华附小六（4）班的一篇微信文章“火”了，点击量已经超过10万。　　在这篇名为《当小学生遇见苏轼》的微信推送中，展示了这个班的六年级小学生所做的几份有关苏轼的小课题报告。这些小课题报告包括：苏轼诗词中哪个词出现频率最高，苏轼诗词对哪个景区的品牌价值贡献...
未来教育需要什么样的教师  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  未来教育需要什么样的教师来源：光明日报 2017-10-17教师是兴教之本和兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。民进中央前不久在武汉举办中国教师发展论坛，来自全国各地的150余名教育界专家学者汇聚一堂，围绕“教师队伍建设与中国教育现代化2030”这一主题展开讨论，积极建言献策。高素质教师队伍是教育现代化的关键今天我们培养...
未来学校建设先从教师“破土”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  未来学校建设先从教师“破土”来源：中国教育报 2017-10-17　 近日，教育部学校规划建设发展中心发布《未来学校研究与实验计划》，提出学校将从传统的梯级刚性封闭结构转向基于广泛连接的学习生态系统，为未来学校建设描述了美好前景。　　那么，如何理解和把握未来学校的发展？作为教育主体的人，在未来学校建设中又作何应对？笔者认为，...
校长就是学生的首席服务官  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  李希贵：校长就是学生的首席服务官来源：中国青年报 2017-10-16　　00后已经占领中学！在中国从“富起来”到“强起来”转型阶段成长起来的这代人，对教育的需求也发生了翻天覆地的变化，他们不再满足于填鸭式的教学，不愿再被分数捆绑。满足他们的需求，对学校来说，挑战不小。　　在十九大代表、北京十一学校校长李希贵看来，要应对挑战，就要把...
体育是立德树人的育人工程  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  体育是立德树人的育人工程来源：中国教育报 2017-10-13 作者：樊泽民 站在“两个一百年”的历史新起点上思考如何强化学校体育工作，需要找准理论起点和逻辑起点，需要全面总结、深刻把握学校体育发展的基本经验，切实推动学校体育发展方式的转向与转型。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作，强调体育强国梦...
学生带手机进校园问题引争议 应培养孩子多些爱好  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学生带手机进校园问题引争议 应培养孩子多些爱好来源：新民晚报 2017-10-13　　中学生带智能手机进校园　　全面封杀VS合理引导　　建议培养孩子多些“不插电”的爱好　　陆梓华　　“经过学校和家委会充分讨论决定，自十一国庆假期以后，全体学生在全校范围内禁止携带智能手机，只能使用‘老人机’(仅具备短信和通话功能)，且在教学区域内不得打...
教育是师生共同经历的美好生活  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育是师生共同经历的美好生活来源：中国校长网 2017-10-12 作者：许敏峰 教育应该是一种特殊的生活，是一个教育不断适应儿童的本真、儿童不断适应教育引导的双向并行与递进的生活过程。 杜威的“教育即生活”启示我们，教育不仅是生活的准备，教育本身就是生活。我理解的教育应该是一种特殊的生活，是一个教育不断适应儿童的本真...
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