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新时代师德评价评什么怎么评  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-12-21 作者：左鹏 张凤仙■本期关注·聚焦中小学教师评价改革（三）立德树人是新时代学校教育的根本任务。落实立德树人根本任务关键在教师。教师队伍建设的重点是师德师风工作。党的二十大报告强调“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。此前，习近平总书记提出了“评价教师队伍素质的第...
学校应重视档案管理工作  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-12-19 作者：黄军学校的档案，是一个学校发展历程的再现，学校及教师过往的灿烂辉煌与美好回忆，都会沉淀在学校的档案里。随着科技的进步，学校的纸质档案逐步转向电子档案，无论是纸质档案，还是电子档案，都是为学校和教师提供有力依据，证明学校和教师的相关情况，直接关乎学校和每一位教师。因此，学校应高度重...
重视学生独立思考能力培养  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-12-08近日有媒体调查显示，超八成受访者认为是否具备独立思考能力对个人发展影响大，超六成受访者希望从小学开始重视独立思考能力培养。这值得教育领域相关从业者和家长高度重视。独立思考能力是指不轻信不盲从，有自己的独立判断和思维逻辑，敢于有理有据地质疑甚至挑战权威的能力。它与简单的理解和记忆能...
理性看待公开课的是与非  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：蒲公英评论网 2023-12-11 作者：罗义安近日，前教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明表示：所有公开课、示范课都是把学生从教室里面拉到讲台上，甚至还要配合老师表演，这些都是对学生权益的侵犯。教学不是表演，应该立刻取消各类公开课、示范课。这一建议在教师群体中产生强烈反响，再次引发关于公开课是与非、去与留的讨论。呼...
数字化如何赋能课程教学改革  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-12-11 作者：王海涛 ■“数字化转型之新型教与学”·理论篇③当前，信息技术与课程教学深度融合已成为我国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的突破口。2023年5月教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《方案》），在重点任务“专业支撑与数字赋能行动”中提出推进数字化赋能教学质量提升，要求...
如何发挥中华优秀传统文化教育功能  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-12-07 作者：司明宇 李明玥中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。党的十八大以来，以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结...
减轻中小学教师课外负担须建立问责制度  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：蒲公英评论网 2023-11-15 作者：李正华近期，“中小学教师课外负担重”问题引发广泛讨论。在社交平台上，不少自称中小学教师的网友称：除负责教学外，平时更多时间、精力都用来应对不属于本职工作的任务，如学校公众号更新、整理会议材料、各种App打卡等。教师为什么有这么多课外负担？一方面是社会风气使然，形式主义侵蚀教育，会议...
关注青少年群体 防范电信诈骗  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：光明网 2023-10-07免费领游戏皮肤？免费领红包？免费送明星签名照？近年来，诈骗分子将黑手伸向自我保护意识薄弱的青少年群体，借结交、推销或招聘之名，变换手法，利用现代网络技术施展骗术，引诱青少年上当。为了提高防范意识，民生信用卡为您介绍三类针对青少年的骗局：骗局一：网络游戏骗局不法分子以免费送皮肤、送礼物、送游戏...
怎样守护未成年人个人信息网络安全——推进《未成年人网络保护条例》落地落实观察之二  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：中国教育报 2023-11-30 作者：中国教育报记者 梁丹近年来，随着互联网深度介入未成年人的学习、生活和娱乐，未成年人个人信息网络保护问题的重要性日渐凸显。近期，国务院出台了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），以专章形式对未成年人个人信息网络保护提出了具体要求。当前，未成年人个人信息网络保护的整体情况如何？...
要让青年教师拥有职业成就感  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  来源：蒲公英评论网 2023-11-24 作者：向爱国近段时间，关爱和培养青年教师的话题受到广泛关注。因教学实践经验不足，部分青年教师在与学生、家长和同事打交道方面力不从心，甚至觉得心力交瘁。究其原因，主要是因为他们在教育教学工作中没有获得职业成就感，更谈不上充分体验职业幸福感了。学校管理者都能意识到，青年教师是学校发展的...
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