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铭记历史，自强不息---纪念抗战胜利72周年  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  铭记历史，自强不息---纪念抗战胜利72周年来源：搜狐历史 2017-9-3 铭记历史！白山昂首苍穹，望林莽，葱葱是古松。问英灵安在，后生可记：当年壮烈，那日从容？再度回眸，诗篇血就，当教中华瞩目中。还休忘，有余魅拜鬼，海上云浓。抗战胜利纪念日的由来 同学们，今天是9月3日，也是抗战胜利72周年纪念日。1931年，侵华日军发动九一八事变...
传统文化教育如何“课程化”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  传统文化教育如何“课程化”来源：中国教育报 2017-8-30 作者：杨碧君 杨帆加强中华优秀传统文化教育，加强学生对中华优秀传统文化的学习，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径。区域层面整体设计和推进传统文化教育，整合区域优势资源，发挥区域合力，能更为有效地促进学校传统文化教育的深入开展。根据区域调...
信息时代的教师素养  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  信息时代的教师素养来源：中国教师报 2017-8-30 作者:张丹【教师在信息时代背景下，必须具备专业知识素养、协作与沟通能力、批判性思维能力以及信息素养】 信息时代，教师要不断提升自己的专业知识素养。我们在培养学生的过程中，希望他们能在学科学习中获得渊博的知识，成为具有综合素质的创新人才，这从根本上要求承担育人任务的教师...
教师的四大核心素养  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教师的四大核心素养来源：中国教师报 2017-8-30 作者:李宏兴 【教育情怀、专业素养、教育艺术和创新精神是教师的四大核心素养，是教师区别于其他职业最本质的特点】在我看来，教师核心素养应该包括四个方面：第一，教师应有执着的教育情怀。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师职业有别于其他任何职业，其教育对象是具有个...
中华优秀传统文化教育如何推进  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中华优秀传统文化教育如何推进来源：中国校长网 2017-8-31 作者：吴文涛 中华优秀传统文化教育的趣味追求在于手段与目的的统一。 只有厚植文化性，才能提升人们的文化“获得感”；只有突出主体性，才能增强人们的文化“在场感”；只有彰显创新性，才能保证人们的文化“认同感”。 中华优秀传统文化要在实践中转化，在实践中发展，并...
高考改革的“浙江探索”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  高考改革的“浙江探索”来源：中国教育报 2017-8-30“上海交大行政管理专业是传统文科类专业，上高一时我就朝这个方向去努力，现在终于美梦成真了！”今年高考成绩出来后，浙江龙游中学学生徐宇轩激动不已。根据国家的统一部署，2014年，浙江启动高考改革试点。新高考不再分文理科，实行统一高考与高中学考、必考科目与选考科目相结合。除语...
交通安全教育要符合孩子“口味”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  交通安全教育要符合孩子“口味”来源：中国教育报 2017-8-30 作者：刘燕据有关资料显示，中小学生因道路交通事故伤亡事件频发，其中多数是农村地区的孩子。研究表明，80%涉及中小学生的交通事故本可以避免，导致悲剧发生的一个重要原因，就是中小学生缺乏应有的交通安全意识。笔者认为，农村中小学生交通安全宣传教育要符合孩子们的口味...
教科书是必须扣好的第一粒扣子  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教科书是必须扣好的第一粒扣子来源：北京青年报 2017-8-29 作者：樊大彧　　青少年的价值取向决定了未来社会的价值取向，正确价值观的培养要从娃娃抓起、从学校抓起，而科学、严谨的教材则正是润物无声的重要价值观“源头”。从这个角度看，将中小学教科书比喻为人生的第一粒扣子并不为过，就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩...
中小学教AI重在培养兴趣  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中小学教AI重在培养兴趣来源：人民网转广州日报 2017-8-29 作者：夏凡　　近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能（AI）相关课程、逐步推广编程教育。　　这两年，人工智能大“火”，国家层面规划部署，行业内亮点频频，连相关人才的薪酬都高得惊人。纵观国内外，人工智能已成“兵家...
李镇西：别把我们正在做的教育说得那么简单  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  李镇西：别把我们正在做的教育说得那么简单来源：中国校长网 2017-8-28精彩导读 总有人喜欢归纳出这样“规律”那样“法则”，似乎教育只要“遵循”这样的“规律”或“法则”，任何难题便迎刃而解，甚至无往而不胜。 然而无论是一个人，还是一个班，或是一个学校，都不可能用“放之四海而皆准”的技巧、方法、模式去“搞定”。教育当然有着普遍的原则，...
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