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  普通高中特色发展须激发内生动力 来源:中国教育报 2020-11-11 作者:王凯伴随着我国高中阶段教育进入普及化阶段,走特色化发展道路成为许多区域和学校的选择。近日,据有关媒体报道,浙江省教育厅发布改革方案,表示将正式试点“分类办学”,今年将遴选30所试点高中,探索科技、人文、体艺、综合等不同办学特色,计划于2035年形成一批办...
  加快培育数字时代“原住民”的价值理性 来源:中国教育报 2020-11-09 作者:石中英“00后”被称为数字时代的“原住民”,他们从一出生就生活在一个数字化的世界,数字生活对于他们来说就是一种原初生活、日常生活。他们的娱乐、学习、交往、消费,甚至他们自我概念的建立,都依赖于数字产品和数字化的世界。他们的生命世界与这个数字化的世界...
  唤醒学生的生涯规划意识来源:中国教师报 2020-11-04 作者:朱萍学生对当下学习生活无法产生兴趣,很大程度上是因为他们对未来生活缺乏积极的想象和具体的设计。对此,班主任要帮助学生进行生涯规划,让理想目标引领学生进步,变被动为主动。本期刊发教育部“领航工程”中小学名师工作室主持人、辽宁省辽河油田兴隆台第二初级中学教师...
  力戒形式主义让节约文化蔚然成风来源:中国教育报 2020-10-13 作者:王石川 日前,国务院教育督导委员会办公室印发通知,要求各地各校准确理解制止校园餐饮浪费工作的政策内涵,严格按照有关要求,出实招、重实效,做在细处、落在实处,力戒消极应付心态,狠刹形式主义歪风,确保制止校园餐饮浪费工作不走偏、不走样,真正形成制止餐饮浪...
  关爱学生担好育人使命来源:中国教育报 2020-11-06  日前,上海市闵行区教育局发布了《关于2020年闵行区中小学(含中职校)优秀德育干部、新时代好辅导员、金奖和优秀班主任的表彰决定》。从获奖教师的履历来看,他们都有一个共同点,那就是爱岗敬业,关爱学生,师生关系非常融洽。应该说,教师和学生是教育活动中最基本最关键的要素,学生...
  关于育人的一些思考——从长远的角度看中学生人文教育的引导作用来源:光明网 2020-11-02作者:庞崇(北京市第一六六中学 高级教师)  我从事教育教学工作23年,担任班主任工作20年。作为教育工作者,在长期教育教学工作中,经常思考如何育人。我认为,学生的成长是一个的可持续发展的过程。  “师傅您好!请问附近哪有邮局呀?”定睛一看,“...
  课堂之外有更广阔的教育天地来源:中国教育报 2020-10-26 作者:郭膺培养中小学生的学习兴趣、拓展孩子的视野,有什么高效、易行、低成本的方式?笔者曾就这一问题咨询一位知名教育学者,得到的答案是:常带孩子去博物馆。就这么简单?初听之下,笔者未免有些讶异,但细细想来,才觉得这实在是高见。尤其是最近教育部、国家文物局联合印发《...
  教育当激励人自立自强来源:中国教育报 2020-11-02 作者:张贵勇上一周,云南省丽江市华坪女子高中校长张桂梅被热议,原因是采访视频里她说了一句话:“我最反对当全职太太。”因为言辞比较激烈,不少人批评其“偏激”“左右学生的选择”“歧视全职太太”。张校长的话是“偏激”还是“在理”,其实不能孤立判断,不该脱离具体的语境。回到采访现场,...
  中华美育的新时代风范来源:中国教育报 2020-10-29 作者:赵伶俐美育能够提高师生乃至全民的审美与人文素养,成为各级各类学校协力创造美好教育,全民共同奋斗、参与创造和积极享受幸福美好生活的引擎与助推器。中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),强调要“坚持社会主义办学方向,以立...
  推进“四史”教育不妨尝试“三分三合”来源:中国教育报 2020-10-29 作者:郭清秀习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调指出,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。在迎接中国共产党百年华诞的重要历史节...
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