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教育部印发指导纲要指导大中小学系统规范科学地开展国家安全教育  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教育部印发指导纲要指导大中小学系统规范科学地开展国家安全教育来源:教育部网站 2020-10-27为深入学习贯彻习近平总书记总体国家安全观，结合教育系统实际，2020年9月，教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称指导纲要）。指导纲要落实中央关于加强大中小学国家安全教育和《中华人民共和国国家安全法》提出“将国家安...
吹响新时代教育评价改革的号角  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  吹响新时代教育评价改革的号角来源:人民日报 2020-10-26深化教育评价改革，关乎教育发展方向，关乎党的教育方针的全面贯彻，关乎教育发展的良好环境。近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），这是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，是新中国第一...
体育走进中高考，教育配套要先行  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  体育走进中高考 教育配套要先行来源:科技日报 2020-10-23 作者：杨三喜10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这是继《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》之后，国家指导学校体育工作的又一份重磅文件。　　意见提出：“改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定...
人工智能时代的教育前瞻  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  人工智能时代的教育前瞻来源:中国教师报 2020-10-21 孙小红 伴随着人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术引发的系列社会变革，学校教育不仅在基础设施上越来越数字化和智能化，在教与学的师生系统中也将逐渐出现智能导师系统、教育机器人以及精准的学习分析技术等，如果当下学校教育决策者不能前瞻性地作出合适的判断和反应...
学校体育要抓住时代发展新机遇  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学校体育要抓住时代发展新机遇来源:中国教育报 2020-10-22 作者：李小伟少年强则国强，体育兴则中国兴。我们必须从全局和战略的高度，深入挖掘学校体育的社会价值、体育意义、教育功能和文化内涵，充分认识学校体育对深化教育改革、振奋民族精神的重要意义。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育...
学校师德师风建设的“三个关键点”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学校师德师风建设的“三个关键点”来源:《北京教育》杂志普教版 2020-10-19 作者：何石明现象：体罚甚至侮辱学生、学术论文造假、接受学生家长宴请……每一次曝光都只代表教师个体，但为何总有人在本该“行为世范”的岗位上迷失方向、丧失约束呢？学校师德师风怎样更好地建设呢？评析：师德就是教师的职业道德，是教师遵守的社会公共道德；师风...
别让青少年受困于“信息茧房”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  别让青少年受困于“信息茧房”来源:北京青年报 2020-10-21 作者：杨玉龙网络信息多样、开放、共享，而一味迎合受众的阅读偏好，计算方法简单，定向推送粗暴，让读者尤其是鉴别力、自控力不强的青少年越“好”越“偏”。原本能够提供多样化精神食粮的手机App，却让人有一种“我才夹了一筷子，你就送我一桌子”的惊喜与尴尬，在不知不觉中受困于“...
健康教育可以从娃娃抓起  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  健康教育可以从娃娃抓起来源:中国教育报 2020-10-20 作者：时春香据媒体报道，教育部近日在对十三届全国人大三次会议“关于将心肺复苏术作为高中毕业生必备技能之一的建议”答复中明确，推进包括心肺复苏术在内的中小学急救知识教育。人们经常打比方，人的健康就好比“1”，而其他荣誉、升迁、金钱都是“0”，如果没有健康，失去生命，失去了...
把急救纳入校园安全管理，守护师生生命健康  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  把急救纳入校园安全管理，守护师生生命健康来源:新京报 2020-10-19急救能力与校园安全紧密相关，也是学校对师生尽到安全保障责任的体现。据报道，10月12日晚，武汉一名14岁中学生夜跑时突然倒地。事发学校监控视频显示，学生倒地13分钟后，附近社区医院医生才赶到进行心肺按压急救；25分钟后，120救护车将其送往医院，当晚抢救无效死亡...
德育与教育的两重关系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  德育与教育的两重关系来源：中国教育报 2020-10-19 作者：檀传宝1.德育是一种“工作”吗？“德育是一种工作吗？”这是我的好朋友华东师范大学黄向阳博士十多年前应邀来北京师范大学公民与道德教育研究中心演讲的一个题目。当年，向阳博士引经据典、侃侃而谈，一时虏获一众粉丝。其主要观点是，道德教育应该是教育的目的、全部，而非学校一部...
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