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如何照亮未成年人隐秘的角落  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  如何照亮未成年人隐秘的角落来源:中国青年报 2020-07-23 改编自推理小说《坏小孩》的12集网剧《隐秘的角落》前不久迎来收视热潮，该剧演绎了3名未成年人暑假爬山时无意中拍到一起凶杀现场，随即卷入一系列谋杀案的故事。观众点赞全剧丝丝入扣的推理剧情，也在反思：造成一些未成年人的“恶”和“错”，是谁之过？该谁来管？怎么管？中青报...
从缓解中高考竞争压力入手 进一步深化新时代教育评价改革  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  从缓解中高考竞争压力入手 进一步深化新时代教育评价改革来源:光明日报 2020-07-071.推进考试招生相对分离　　招考分离，是我国考试招生制度改革的一个核心命题，是适应社会主义市场经济体制和高等教育普及发展现实，健全中国特色考试招生制度的必然选择。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出，探索招生和考试相...
师德是为师者的职业基石  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  师德是为师者的职业基石来源:中国教育报 2020-07-22　　据媒体报道，山西朔州一小学老师，因不满学生只给班主任送花，自己“未受尊重”，而在毕业班会上当众向学生吐口水、踢凳子、砸鲜花，并多次辱骂学生。事件曝光后，当地教育局于日前通报称，在调查组核实情况后，依法依规按程序给予其留党察看两年、撤销教师资格、降低岗位等级、调离教育...
为未来教师扣好第一粒扣子  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  为未来教师扣好第一粒扣子来源:中国教师报 2020-07-15 作者：王红顺 大地明师班的课程设置是全新的，核心理念是混专业编班、跨界学习。从此出发，站在“学”的立场、视角和思想设计培训流程，体现流程也是课程的设计意图。 班主任课程、信念课程、基本技能训练课程，影视、读书分享课程和“学习顾问”课程等，为指导师范生站稳讲台提供...
致年轻教师：主动的心态，才是你的阳光  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  致年轻教师：主动的心态，才是你的阳光来源:《人民教育》杂志社 2020-07-17 作者： 由洪晓年轻教师：唯有主动的心态才是你的阳光一线教师在教学上要忙于备课、授课、听评课、制作课件、找学生谈话、设计和批改作业以及进行个别辅导，除此之外必须做的还有参加各种研讨，比如集体备课、一课一研等集体活动，还要参加班级、级部、学校等不同层...
民法典为未成年人成长保驾护航  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  民法典为未成年人成长保驾护航来源:《人民教育》杂志 2020-07-15 作者：侯春平从内容来看，民法典充分体现了对未成年人保护的原则。十三届全国人大三次会议审议通过的《中华人民共和国民法典》，是新中国成立以来以法典命名的第一部法律，被形象地称为公民权利的宣言书和保障书。这是中国法治建设中里程碑式的大事，对推动中国特色社会...
加强学生营养干预势在必行  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  加强学生营养干预势在必行来源:中国教育报 2020-07-18合理营养是预防疾病、保持身体健康的四大基石之一。中小学生时期的营养不仅影响他们当前的身体素质和智力发育，而且关系到成年后的劳动力水平，进而对社会经济的发展产生长远影响。在亚洲和非洲，营养不良带来的经济损失占到了国民生产总值（GDP）的11%。而改善中小学生的营养状...
劳动教育是什么、教什么、怎么教？纲要来了  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  劳动教育是什么、教什么、怎么教？纲要来了来源:人民网 2020-07-16　　 今年3月，《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发。近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。　　 《指导纲要》提出，在大中小学设立劳动教...
把新时代大中小学劳动教育落到实处  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  把新时代大中小学劳动教育落到实处——教育部教材局负责人就《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》答记者问来源:中国教育报 2020-07-15在《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）印发后不久，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）。记者就《指导纲要》有关问题采访...
建立适应“新高考”的教育教学体系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  建立适应“新高考”的教育教学体系来源:中国校长网“新高考”改革突出了选择性，实行文理融通，引导学校推进综合评价，探索过程评价，拓宽学生的选择空间。为此，潍坊第四中学从学校文化、课程建设、课堂改革、学生生涯规划、教师专业成长、信心教育研究等方面进行了创新探索。课程建设开放多元，促进学生人人成才“新高考”必然促进课程改革。...
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