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校园事故多发，生命安全教育是必修课  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  校园事故多发，生命安全教育是必修课来源:人民日报 2017-3-30最近，频发的校园安全事故，再一次牵动大众的神经。河南濮阳一小学发生踩踏事件，一个幼小的生命戛然而止；南方医科大学发生持刀杀人事件，两名学生的花季悄然陨落。每一次血的教训都令人警醒。一起校园安全事故发生后，上级领导部门会高度重视、排查原因、下令整治；学校会加...
中小学教师评正高，需要厘清哪些问题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中小学教师评正高，需要厘清哪些问题来源:《光明日报》 2017年03月30日编者按 　　从2016年夏天至今，全国各省市按照中央文件精神自行组织，先后评审并公布了首次中小学正高级教师职称的入选名单，一批风华正茂的中小学顶级教师站到了职称序列的“金字塔顶”。这是在三年前少量地区试点基础上而在全国范围推开的，是各省市教育厅根据《关...
学校德育如何破解“5+2≦0”魔咒  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  学校德育如何破解“5+2≦0”魔咒来源:中国教育新闻网 2017-3-28近日到学校调研，很多校长和老师在谈到德育工作时，一个基本的观点是：“现在社会环境这么糟糕，我们在学校说一千道一万，都比不上社会的影响，学校德育就是一项‘5+2≦0’的工作，老师再怎么努力也没有用。”“5+2≦0”像一个魔咒，长期以来困扰着教育工作者。学校德育工作为什么会...
英语教育不能总在低水平上徘徊  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  英语教育不能总在低水平上徘徊来源:中国校长网 2017-3-28　　全国人大代表李光宇提出取消高考英语和中小学英语必修课的地位，受到外语教育界专家和教师几乎一致的反对，之所以如此，笔者认为是因为双方看问题的角度不同。前者是基于中国英语教育的事实：一个学生从小学三年级到高三毕业，十年中近1/5的时间花在学英语上，必修课的开...
尊师敬教之风要代代传承  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  尊师敬教之风要代代传承来源：中国教育报 发布时间：2017-03-22 作者：单承彬编者按 传承中华优秀传统文化，正在成为时代强音。其实，每个人都是携带着传统的基因从历史中走来，中国教育也是如此。我国教育的优良传统夯实了中国优秀文化的基础，更是中华民族文化自信、文化认同、文化凝聚力的重要源泉。在社会快速发展的当下，教育传...
力求专业规范,建设优质队伍  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  全国中小学校长、幼儿园园长培训课程标准将要出台——　力求专业规范,建设优质队伍来源：中国教育报 时间：2017-03-22 作者：本报记者 齐林泉 摘　要：3月6日，在全国中小学校长培训工作研究会第十六届年会暨全国中小学校长和幼儿园园长培训工作研讨会上，教育部教师工作司司长王定华宣布：“根据教师工作司的工作部署，今年将出台中...
传承中华优秀传统文化要贯穿国民教育始终  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  传承中华优秀传统文化要贯穿国民教育始终 来源：中国教育报 时间：2017-03-22围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。...
价值教育的核心内容是德性  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  价值教育的核心内容是德性 来源：中国教育报 时间：2017-03-22 作者：凌友诗 价值教育涉及三组概念：价值、道德与国性。中国的价值教育，不论其涵盖多少目标，要培养多少种素质和能力，必以具有道德意义的价值、修己利他的德性、中国人特有的国性为价值教育的基本目标。价值教育的目标应该“尽善”，并且所追求的应该是积极道德。崇德...
科学不等于数理化——如何让孩子感受到科学之美  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  科学不等于数理化——如何让孩子感受到科学之美来源:光明日报 2017-3-21 对孩子进行教育，包括科学教育，最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。所有的方法也好，理念也罢，都是为这两点服务的。我们的目标是让孩子成为终生学习者，对未知的问题总是保持好奇，同时对喜爱的东西能够有非常大的热情，大到足以支持孩子克服...
省教育厅：中小学校须规范开展课后服务  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  省教育厅：中小学校须规范开展课后服务来源：中安在线-安徽日报 作者：陈婉婉 2017-3-16　　安徽省教育厅近日发出通知，要求各地教育主管部门必须引导各校做好和规范中小学生课后服务工作。　　教育厅通知指出，开展中小学生课后服务的根本目的是为了保障学生的健康成长，各地各校要按照教育部要求，做到“六个结合”，即：把开展课后服务...
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