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人工智能时代，教育如何担当先导  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  由“制造大国”迈向“创新强国”，中小学须紧跟现代科技变革步伐人工智能时代，教育如何担当先导来源:中国校长网 发布日期：2017-12-23 ■陈玉琨“将去未去”意味着应该退出历史舞台而又未退出历史舞台的社会现象。我国中小学教育在改革开放以来的40年中取得了巨大成就，培养出一大批高素质劳动者，为中国成为世界“制造大国”奠定了厚实...
努力办好以人民为中心的教育  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  办好以人民为中心、人民满意的教育，是一个长期探索、充满艰辛、克服障碍、消除阻力、持续实践的过程。——努力办好以人民为中心的教育来源:中国教育报 发布日期：2017-12-21 孙霄兵党的十九大报告指出，坚持以人民为中心，不断促进人的全面发展。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党...
打造“厚基础+精技能”培养体系  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  打造“厚基础+精技能”培养体系来源:光明日报 发布日期：2017-12-20　作者:刘永琪 胡凡刚（单位：曲阜师范大学）　　十九大报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。信息技术对教育发展具有革命性影响，教育现代化要取得重要进展，需要教育信息化作为引擎之...
别让孩子们的“视界”被屏幕锁定  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  别让孩子们的“视界”被屏幕锁定来源:人民网转自北京日报 作者：汤华臻“超半数儿童5岁前就开始上网！”近日，美国一则“0—8岁儿童媒体使用情况”报告出炉，再度引发人们对低龄儿童触网话题的关注。另据一份国内儿童网络素养状况报告显示，超23%的学龄前儿童(3—6岁)日均使用网络时长在30分钟以上，而日均上网时长超过30分钟的5岁儿童已达...
发展素质教育,贡献中国智慧  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  发展素质教育 贡献中国智慧来源:光明日报 发布日期：2017-12-19作者：汪明义（四川师范大学校长）　　党的十九大报告指出“发展素质教育”，由此，素质教育作为一种有广泛影响力的教育理念，再一次走到教育事业的前台，成为指引中国教育发展的关键词。　　究竟什么是“素质教育”？加拿大、澳大利亚、新西兰等西方国家的教育学者认为，与素质教...
尽心尽力让百姓享受更好教育  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  尽心尽力让百姓享受更好教育来源: 中国教育报 发布日期：2017-12-18 作者：本报评论员近年来，随着新型城镇化进程加快以及生育政策调整，学龄人口的规模和结构正在发生变化，对教育的需求也在发生结构性变化，进而对教育体系、结构和布局提出了新挑战。一些地区出现的大班额现象，就是在这个背景下产生的“顽疾”。山东省创新机制，强...
“适合的教育”才是最好的教育  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  “适合的教育”才是最好的教育来源:中国教育报 作者：葛道凯 发布日期：2017-12-18中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这对于我们研究当前教育的主要矛盾，无疑指明了方向。教育的主要矛盾，也是教育改革发展的重点任务所在。当前教育改革发展的主...
课堂改革少一点作秀，多一点真诚  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  课堂改革少一点作秀，多一点真诚来源:中国教育报告 发布日期：2017-12-13为了促进课堂改革，目前全国各地都非常重视通过教师上公开课提高教学技能。但公开课上得好，不等于“家常课”就上得好。目前已有专家指出，一些公开课已经成为表演秀，公开课不如“家常课”实在、实用又有实效，但许多“家常课”因为过于随意、随便，评价通常较低。如何...
农村中学教育均衡化发展，当务之急是补师资短板  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  农村中学教育均衡化发展，当务之急是补师资短板来源:中国教育报 发布日期：2017-12-16近日，安徽省新中考改革方案出炉。根据实施方案，初中学业水平测试的考试科目增加，共有语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13门科目。（12月13日安徽青年报）对于广大农...
注重高中生化学实验能力的培养  【新安中学首页】>【教学教研】>【课程改革】 
  注重高中生化学实验能力的培养来源:中国校长网化学的教和学离不开实验，因为“以实验为基础”是化学学科的基本特征，而进行化学实验的目的是为了培养学生的实验能力，从而提升学习化学学科的能力并能很好的解决化学问题。一、动手能力分组实验（包括课堂分组实验和学生实验）是培养学生动手能力的重要手段。学生通过亲自实验，熟练掌握...
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