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请给孩子的暑假适当“留白”  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  请给孩子的暑假适当“留白”来源:中国教育报 2019-07-04 作者：王凯暑期将至，每年此时教育部都会就中小学生暑假有关工作进行相关部署，“安全、快乐、有意义”几乎是每年必不可少的关键词。据有关媒体报道，本年度教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》，除了像往年一样强调安全工作、合理作业、丰富活动之外，新增...
深化改革，建设富有活力的普通高中新课程  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  解读《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》深化改革，建设富有活力的普通高中新课程——学习贯彻《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》来源:中国教育报 2019-07-03 作者：教育部原副部长 王湛深化课程改革是发展素质教育、落实立德树人根本任务的关键举措，也是新形势下推进育人方式改革的主要着力点。日前，国...
迈向普通高中教育现代化的新起点  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  解读《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》--迈向普通高中教育现代化的新起点来源:中国教育报 2019-07-03 作者：北京十一学校校长 李希贵《指导意见》是全国教育大会召开、《中国教育现代化2035》颁布之后，专门对普通高中教育改革发展作出的重大部署，是新时代普通高中教育加快迈向现代化的动员令、规划图、任务书，必将产...
“考试难”增加学生负担，未必  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  “考试难”增加学生负担，未必来源:光明日报 2019-07-01 　　作者：熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）　　2019年的北京中考已结束，据媒体报道，不少学生感觉数学试题偏难，在一些社交媒体上引发网友吐槽。有人说太难，这增加孩子负担，不得不去上培训班；也有人说难得好，这是培养人才的需要，体现了重视理科基础学科的导向。而今年高考结束后，...
城里老师犯错 咋就往咱乡校调？  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  城里老师犯错 咋就往咱乡校调？来源:中国青年报 2019-07-01　　一线来信　　城里老师犯错 咋就往咱乡校调？　　近日，笔者所在的乡村学校又迎来了一名城里老师。之所以说“又”，是因为3年前，也是一个学期的中途，来过3名城里教师(去年已经调回了)。两次都是因为城里老师“组织和参与有偿补课”而受处分调来的，只不过上一次并没有指派到具体...
以谨慎开放态度对待志愿填报  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  以谨慎开放态度对待志愿填报来源:中国教育报 2019-06-28 作者：蒋承 高考出分之后，录取工作开始，这段时间考生及其家长最为关注的事情莫过于志愿填报。选准一个心仪且发展前景良好的专业，对于考生未来发展可以产生深远影响，与志愿填报有关的产业也应运而生。 但一个不好的现象也开始出现，那就是在社交媒体平台，各色人等出...
人工智能与教育双向赋能  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  人工智能与教育双向赋能来源:中国教育报 2019-06-29 作者：王素人类社会正处在一个技术飞速发展的时代，以新一代信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术、智能制造技术为代表的新一轮科技革命为人类带来了前所未有的机遇和挑战。人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正在重构世界产业与经济生态，人工智能颠覆...
把好教师关口营造良好育人环境  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  把好教师关口营造良好育人环境来源:中国教育报 2019-06-28 作者：宋世云据媒体报道，近日，贵阳某学校教师涉嫌猥亵学生的新闻引起广泛关注。随后，贵阳市相关部门官方微博发布消息称，调查组发现该教师入职程序不规范、入职材料缺失，其中犯罪嫌疑人入职材料存在造假情况，将对涉事学校教师入职把关不严、管理不规范等情况做进一步调...
高中课改 重在把握“三度”  【新安中学首页】>【教学教研】>【课程改革】 
  高中课改 重在把握“三度”来源:中国教师报 2019-06-25 作者：李均良实施高中课改3年多以来，我深刻认识到农村普通高中不搞课改不行，不改就没有学生的全面发展，不改就没有高考成绩的突破，不改学校就不会快速发展。高中课改急功近利不行，速度过快家长、社会难以接受，容易半途而废或难以推进；尺度把握不当，固定的课改模式限制了教师...
教师需要更多专业培训与支持  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  教师需要更多专业培训与支持来源:中国教育报 2019-06-28　6月19日，经合组织发布第三轮教师教学国际调查（TALIS）报告《第一卷：作为终身学习者的教师和学校领导》，通过对全球48个国家和地区的小学、初中和高中教师及校长的调查，显示了当前全球教师在教学所需知识和技能方面的整体情况。该报告指出，吸引、培养和留住最优秀的教师是全...
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