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青少年也要调养脾胃、养肝护眼  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  青少年也要调养脾胃、养肝护眼－－中华中医药学会常务理事温长路教授谈青少年要如何养生来源:南方都市报如果你错过了直播又想了解更多关于青少年养生的知识，可以扫描二维码观看直播的回放。提到养生，一般中老年人十分关注，青少年却不以为然。然而实际上，青少年也要养生。11月20日，由无限极特约的南都健康大讲堂邀请到了著名健康科...
民法典怎样保护“少年的你”  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  最高检检察长张军为北京二中师生送去“开学第一课” 民法典怎样保护“少年的你”来源:中国教育报 2020-9-25 本报讯（记者 李澈）新学期第一周，身兼北京二中法治副校长的最高人民检察院党组书记、检察长张军走上北京二中讲台，为师生带来了一堂生动的“开学第一课”。这是继2018年和2019年后，张军第三次到北京二中讲授法治课。教育部、...
家庭育人的“准学校”建设  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  家庭育人的“准学校”建设来源:《北京教育》杂志普教版 2020-09-11 作者：刘国雄随着信息化、智能化社会的到来，未来线上学习、工作将成为一种全新的家庭生活模式，学生线上学习、居家学习的时间会逐渐增加，家庭的育人功能必将增大，家庭在育人中的地位必须前移，家庭教育将对孩子产生更为深刻的影响。在家庭结构相对稳定的情况下，家庭发...
安徽：立法促进家庭教育 助力未成年人健康成长  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  安徽：立法促进家庭教育 助力未成年人健康成长来源:中国教育新闻网中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）近日，《安徽省家庭教育促进条例》（以下简称《条例》）经省十三届人大常委会第二十次会议表决通过。《条例》明确了政府、家庭、学校和社会在促进家庭教育发展中的职能作用，明确将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，并鼓励...
让孝心更细心、更暖心 让爱在家庭中绵延  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  让孝心更细心、更暖心 让爱在家庭中绵延来源:人民日报 2020-08-25 作者：李远哲　　让自己的心更细一点，再微小的关心也能让父母感到欣慰　　　　最近一段时间，笔者还在读中学的小表妹，变化让人暖心。趁着暑假，她制订了一份详细的“服务爸妈计划”：学习做饭，每天变着法地做一顿丰盛的营养早餐，让爸妈吃好再去上班。跟着网上的视频学会了...
推动社会主义核心价值观在家庭落地生根  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  人民日报：推动社会主义核心价值观在家庭落地生根来源:人民日报 2020-08-19 作者：沈跃跃　　党的十八大以来，习近平总书记从党和国家事业发展全局和促进人的全面发展出发，就家庭家教家风建设发表一系列重要讲话，强调要注重家庭、注重家教、注重家风。家庭家教家风建设，事关人人享有人生出彩机会，事关家家幸福安康，事关社会和谐稳定...
父母提升学习力 孩子自有好前程  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  父母提升学习力 孩子自有好前程来源:中国教育报 2020-08-17眼下，随着高考录取通知书陆续发放，那些金榜题名者无疑得到极大关注。上一周，一篇题为《浙江男生高一常考倒数第一，高考却705分考入清华》的文章，在网上热传。众多网友尤其是家有中学生的家长，很想知道没上过培训班、补习班的孩子如何考得高分，原本成绩班级倒数的赵启琛同...
高中学习遇困境 家长应学会帮孩子“脱困”  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  高中学习遇困境 家长应学会帮孩子“脱困”来源:原载北京青年报案例微信公众号提问：我们家孩子今年高二，高中学业任务难度增加了，孩子经常抱怨有些科目的知识不好理解，学习陷入了困境。但孩子却总是抵触我们跟他讨论学习问题，这种情况该怎么办？专家观点北京市第二十七中心理老师赵雪：作为家长看到孩子们面临的高中学业困境，大多...
如何让“亲子共读”更有效、更科学？  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  如何让“亲子共读”更有效、更科学？ 来源:中国妇女报 2020-07-28　▲ 不能直接把对孩子产生不良影响的书拿掉，而是要把认可的好书先引进来，用亲子共读代替说教引导孩子转变思维　　▲ 不管孩子多小，家长都要把亲子共读的主体地位让给孩子，让孩子多回应，把孩子的阅读行为和感受调动起来　　▲ 分级阅读体系的建立需要以科学的儿童观...
好孩子还是坏小孩？评价孩子不应简单贴标签  【新安中学首页】>【德育园地】>【家长学校】 
  好孩子还是坏小孩？评价孩子不应简单贴标签来源:中国教育报 2020-07-14　　近期刷爆全网的高分网剧《隐秘的角落》引发热议，起始于悬疑推理，收结于家庭教育和社会法治等。三个主角代表的三种类型的“坏小孩”，再度引出社会各界对原生家庭和对家庭教养方式的反思。这背后其实是社会、家庭、学校对于孩子的评价，以及孩子与孩子之间的评价...
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