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五四的荣光属于奋斗的青年  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  五四的荣光属于奋斗的青年来源：中国青年报 2020-05-11　　今天，挑战与机遇就在眼前，新时代的中国青年一定会牢记习总书记的嘱托，继承和发扬五四精神，放眼观世界，苦练自身功，投身强国伟业，切实担负起这一代青年的光荣使命。----------------　　又一年五四，又一次燃起青春的火焰。习近平总书记深情寄语新时代中国青年，要继承和发扬...
五四精神的时代阐释与青年人格塑造  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  五四精神的时代阐释与青年人格塑造来源:中国青年报 2020-05-11　　编者的话　　今年是五四运动101周年。在我国防控新冠肺炎疫情取得重大战略成果、经济社会秩序逐步全面恢复、决胜全面建成小康社会进入收官阶段这个特殊节点，在这个特殊年份的五四青年节到来之际，习近平总书记饱含深情地向全国各族青年致以节日的祝贺和诚挚的问候。...
安徽省教育厅印发《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  安徽省教育厅印发《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》来源:中安在线 2020-05-09　　中安在线、中安新闻客户端讯 为推进普通高中育人方式改革，近日，安徽省教育厅印发《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》，方案提出，要全面实施新课程改革，2022年前全面使用新教材，各地各校要全面落实国家课程方案和各学科...
健康教育是学校卫生工作新主题  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  健康教育是学校卫生工作新主题来源:中国教育报 2020-05-06 作者:樊泽民当前，全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好，学校复课也在陆续进行中。按照统筹推进疫情防控和教育改革发展重点工作的部署，结合疫情最新工作进展，有必要对新时代全国学校卫生与健康教育工作“干什么”“怎么干”“干成什么”进行深入研究和思考。2020年，全国学校卫...
未来或可预知 教育当有应对  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  未来或可预知 教育当有应对来源:中国教育报 2020-05-06 作者:钱志龙我们这个时代不乏优秀的教育家、作家和演讲家，但能把这三种角色集合于一身的例子并不多见，而罗宾逊就是一位能把宏观教育发展趋势和微观师生家长间的互动，巧妙融进写作和演讲里的“大家”，让人在会心一笑之后开始严肃地思考。这本由罗宾逊撰写的《什么是最好的教...
教学即处理好“主体”与“主导”的关系  【新安中学首页】>【教学教研】>【课程改革】 
  教学即处理好“主体”与“主导”的关系来源:中国教师报 2020-05-06 作者:朱道荣 “教育即生长，除此之外，再没有其他目的”。教育的主体理所当然是学生自己，没有人能替代他们生长。作为教育工作者，能做的是为他们提供养料和良好的生长环境。 “教师主导”与“学生主体”是对立统一的矛盾体。两者相互依赖，相辅相成。我曾给四年级学生上...
安徽2022年前实施高中新课程改革 启用新教材  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  安徽2022年前实施高中新课程改革 启用新教材来源:中安在线 2020-05-06　　2022年前，安徽省将实施高中新课程改革，全面使用新教材，落实国家课程方案和各学科课程标准。普高和职教实现课程互选、学分互认、资源互通。省教育厅刚出台《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》，未来将打造学生社会实践大课堂，突出思想政治课的关...
疫情催生教育管理新思考  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  疫情催生教育管理新思考来源:中国教育报 2020-05-05 作者:常生龙新冠疫情的突然暴发，给各地教育带来了诸多挑战。虽然在各方的共同努力下，线上教学蓬勃开展，复课复学有序推进，教育人向社会递交了一份令人满意的答卷，但区域教育不能止步于此，需要认真反思在应对疫情期间学校教育暴露出来的短板，提前做出谋划和布局。五育并举培...
五四精神在传承中熠熠生辉  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  中青网评：五四精神在传承中熠熠生辉来源:中国青年网 2020-05-04　　五四风雷，激荡百年。五四精神，薪火相传。 　　在浩荡的历史长河之上——1919年的热血仍有光亮，1919年的呐喊并不遥远。一种理想、一个信念、一股精神，那些青春的面庞，带领中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起伟大社会革命运动。这也是一场传播新思...
劳动教育，培养全面发展的人  【新安中学首页】>【教学教研】>【教育文摘】 
  劳动教育，培养全面发展的人来源:光明日报 2020-04-08　　作者：夏鹏翔（北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员）　　劳动教育是社会主义教育的重要特征，它以马克思主义“人的全面发展”学说为指导，为我们提供了坚实的理论基础。在社会主义教育中，劳动教育既是教育内容也是教育目的，意在培养青少年的劳动本领，引导他们...
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