一、高中生心理辅导的重要性 青少年时期正是长身体、长知识的时期，也是心理发展的关键时期。高中生的年龄在14、15到17、18岁之间，处于青年初期，也称为青春期，是一个人开始走向成熟的时期。这一时期的个体看问题还不够全面，个性心理倾向性还不够稳定，在个体心理发展中还经常会出现这样那样的问题。这些都是高中生心理发展的固有特征。另外，他们还面临着外部环境中许多不利因素的影响：家庭方面，许多家长对孩子的期望值不断升高，他们常以个人的主观愿望去要求孩子，而对孩子的兴趣与实际能力全然不顾，要求过高往往会使许多学生产生自卑压抑心理，有的自暴自弃，甚至离家出走，引起孩子的精神压力而导致种种心理问题的产生；学校方面，升学的压力过大，也会影响学生身心的全面发展；社会方面，人们竞争意识的增强，新闻媒介对现实问题的曝光等等，都使正在成长中的学生出现种种心理上的不适应，从而加剧了其心理发展的矛盾性。因此不能简单地把针对其他群体的心理咨询的技术方法直接用于中学生。这就需要在实际的学生心理咨询工作过程中去不断地总结和归纳，以选择出合适的技术和方法，更好地帮助学生解除心理困扰，促进学生心理健康发展。 学校心理咨询的根本出发点和归宿是促进学生心理健康发展，提高心理素质，为全面提高学生素质奠定基础。心理咨询工作与学校教育目标是一致的，学校心理咨询既是实现学校教育目标的重要途径，又是解决学生心理问题的必要手段，对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。 二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、情感问题、人际关系、经济问题、生理发育导致的躯体化问题以及网络迷恋等方面，寻求心理帮助的学生数也迅速增加，新安中学地处乡镇，我们学校的大部分学生，许多家庭条件并不富裕，却唯我独尊，懒惰，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理问题。包括： １、学业问题。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。学生的厌学从根本上起因于他们对自己缺乏自信，对家人和老师也存在很深的期待和失望，对社会上现存的金钱至上观点持有强烈认同感。在厌学孩子的脑海里，学习等同于收获失败。 ２、人际交往问题。学生成长过程中，对自己的认识不足，对周围同学、老师、家长也存在认识上的主观偏颇，于是在遇到不顺从自己心意的时候，会出现很多的负面情绪和攻击性，因此心理辅导在这里的作用就是，促进学生更深层的认识自己，认识别人，从各种人际矛盾中看到自己有哪些不合理认知，也看到自己的局限和能力。 ３、冲动性，自制力差，成瘾问题。手机、网络、电子小说、游戏、早恋、抽烟等都列于此，所有成瘾的孩子都是渴望关爱的孩子，渴望朋友、渴望摆脱i孤独和不被理解的局面。 ４、贫困生和留守学生、单亲、或者双亲去世的孩子，他们主要问题在于经济压力、无人陪伴、自尊心受损的问题。。 ５、完美主义倾向的学生，有着天马行空想法的学生，对异性渴望的学生，其实这些都不是代表着不正常，而是成长过程中必然经历的心路历程，需要得到很多的倾听与陪伴，理解，也需要耐心，最重要的是教会他们适应现实生活。 三、工作具体安排 （一）本学期，心理咨询室将通过校报校刊、“心语室信箱”、校园广播站的宣传方式，继续扩大心理辅导的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。 （二）与学校工作相协调，根据各班的需要，不定时的向有需要的班级提供心理课堂。 （三）做好个体辅导与行为矫正工作，帮助这些发展不适的学生，了解他们的心理困惑，及时地和学生沟通，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。 （四）本学期，心理咨询室将举办心理健康教育讲座，包括广播讲座和现场讲座。 （五）做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并持续建立完整的学生心理档案。 以上就是本学期的心语室工作计划，有疏漏之处可联系心语室老师再做调整。也感谢全体师生对心语室学生心理辅导工作的支持。 新安中学心语室 2017年2月14日 |