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教育不仅仅是传授知识,还要有诗和远方
  [2022-11-15 09:23]  浏览次数:182
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来源:蒲公英评论网  2022-09-21 作者:胡华

近日,在云南昭通一所学校,班主任李老师发现,天空飘来一片七彩祥云。她立即冲到教室,暂停了晚读课,叫上同学们一起走出教室,到走廊上欣赏美景。“其实能看到七彩祥云,是一件很幸福、很幸运的事情。这么美好的东西,大家要一起分享才好。”李老师的一番话获得不少网友点赞。(2022年8月31日 北京青年报)

教师的职责是教书育人,这就要求教师既要教会学生科学文化知识,还要让学生养成良好的行为习惯和道德品质,形成正确的世界观、人生观和价值观。育人是门大学问,不能教条地和学生讲大道理,那样的话学生很难听进去。好的教育往往育人于无声处,在潜移默化中让学生受到智慧的启迪,获得心灵的感悟。

教育不仅仅是传授知识,还应该引导学生热爱生活,感受身边的美好事物。春华秋实、夏菡冬蕴,季节交替中各种神奇的自然现象都是生活化的教材。当教师看到自然美景,停下课堂带学生去欣赏,这样的场景学生会一生牢记在心。我们常说“学校即社会,教育即生活”,但往往却忽视了教育生活化的一面。很多教师即使发现了生活中的美景,心中或许也闪现过带学生欣赏的念头,但往往还是因为顾虑耽误学生的学习时间而作罢。其实学生少学习一会儿并没有多大的影响,但育人的大好时机却稍纵即逝,殊为可惜。

教育不仅仅是传授知识,还要有温度。教育不应是冰冷的、刻板的、枯燥的、乏味的,教育应该充满脉脉的温情。学生正处于活力四射的年龄段,在认真学习科学文化的同时,还应得到人文关怀、艺术熏陶、体悟生命的美好。当教育有了温度,学生的成长过程才会丰富多彩,从而具有深度和厚度。

教育不仅仅是传授知识,还要有诗和远方。生活中美好的事物很多,教师要做一个有心之人,及时发现育人的良机,并付诸于行动。教师要引导学生感受真善美,教会学生观察身边的人事物,让学生在观察中获得感悟和成长。教育是心灵的艺术,不能仅仅传授知识,还要陶冶学生的情操,开阔学生的眼界,让学生懂得生活除了眼前的苟且,还要有诗和远方。

(作者胡华,蒲公英评论独立评论员。)

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