2018年全国高考即将到来，面对高考的压力，高三毕业生心理压力也越来越大。针对这种情况，5月18日下午，六安市新安中学心理学教师、国家二级心理咨询师杨鹭在高三（12）班举行主题为“发现焦虑，解决焦虑——为你的生活增添氧气”心理健康辅导公开课。 裕安区教育局党委书记、副局长鲍传满，国家二级心理咨询师、区政府教育督导室主任许令智，区教育局教研窒主任许全安，区教师进修学校教务处副主任、教育局兼职心理教研员、国家二级心理咨询师黄孝玉一行四人来到新安中学，深入到高三（12）班观摩了杨鹭同志的心理健康辅导主题课。新安中学校长朱思平，副校长王家宗，心理咨询室辅导教师桂运田，政教处副主任、高三（12）班班主任李图广陪同鲍传满等领导观课。 教学中，杨老师利用多媒体课件以“由忙到盲”及“黑猩猩实验”引入课题，介绍了“耶克斯—多德森定律”，指出了高三后期的典型特征：想得多，做得少；学习效率降低；焦虑水平升高。引导同学们发现焦虑，承认焦虑，理解焦虑的积极意义，搞清楚自身焦虑的源头，从而接纳焦虑。同时杨老师也指出了老师的考前焦虑；家长的考前焦虑。重点阐述了解决焦虑的办法，如看清楚自己的消极暗示，如何正确应对，如何做好时间管理，如何科学的分配等等，杨老师还与同学们进行了游戏环节并积极的互动。 本次课堂教学对高三（12）班学生是有效克服焦虑、解决焦虑，静下心来备战高考的强心剂和定心丸。在帮助他们缓解最后冲刺复习压力、调整心态、提高复习效率、增强自信心等方面起到了积极的作用。 公开课结束后，在高三教学楼教师办公室，参与观课的领导和专家对杨鹭的心理健康教育公开课进行了总结点评。各位领导和专家充分肯定了杨老师辅导课的选题、内容安排和课堂教学的逻辑性，课堂教学方法灵活，语言通俗易懂，并积极通过游戏和师生互动环节，课堂气氛活跃，使得学生获得启发，找到处理解决焦虑的方法。在教学中，杨老师能及时利用遇到的雷电强降雨天气，结合本节课的主题，现场如何处理面对暴风雨，启发同学们了解抗干扰和行动的意义，充分体现了教育机智。与会领导和专家强调了心理健康教育要注重专业知识指导实践，要注重最新理论研究成果，特别是超前的理论研究，并就学生各阶段心理发展规律做了探讨，指出了精神挫折比肢体挫折更加可怕，在现今社会心理健康咨询越来越重视。参与观课的领导和专家还对杨鹭同志进一步优化心理健康课堂教学提出了指导意见。 在科学馆二楼党员活动室，举行了参加观课、议课的领导和专家与新安中学高一、高二年级部分班主任参加的心理健康教育座谈会。副校长戴德兵、政教处主任李登山出席，戴德兵主持。 座谈会开始，许令智同志通过发放彩虹卡的方式，向每一位参会老师赠送卡片礼物。通过这一环节互动，让大家体验心理暗示的力量，指出通过教育学生，更加需要积极的心理暗示。 许令智提出了以下三个重要观点：
1、从事教育，需要保持不断的自我更新、自我修正意识，不能自我固化、退行。很多的冲突来自于意识层面的不同理解，所以我们对于一些现象的理解，需要更新观念，才能更好地与学生沟通，了解学生。对于教科书的内容，需要灵活教学，我们自身需要更新知识点，把新东西传递给学生。
2、做老师需要保持不断学习的意识。对于一些社会现象、热点问题，我们要去关心、了解，并且加以研究，可以结合国家的大政方针。作为家长，需要知道批评性的语言对于学生的成长是没有好处的，要善于引导孩子，多支持，这就是心理学讲的“抱持性态度”。
3、要保持角色的功能，我们当老师，不能以爱的名义去过分控制学生，对于本不属于老师的责任，不能大包大揽。需要家庭负责的部分，不能越俎代庖，所以要建立良好的家校联盟，一个畅通的信息联络机制，完善的心理学危机干预。对于问题的防范要准确，遇到心理健康方面的问题要及时汇报相关人员，比如校领导、家长、心理学老师，班主任自己不能大包大揽。 鲍传满在发言时强调指出：
1、要高度重视心理健康教育工作，教师要进行积极心理的干预，学校是教书育人的场所，所以教师自己首先要受教育，要有良好的心理状态。
2、学校关注师生的心理健康尤为重要。
3、做心理健康教育要找规律，比如人的生长规律、社会大环境的规律，一些理论知识要不断学习、深入学习，要去研究，找到其中的规律。
4、要本着高度负责的态度用心做事，这样什么事情都能做好。 戴德兵在总结发言时指出，班主任要高度重视学生的心理健康教育，班主任首先要不断学习心理学知识，更新观念，要加强班级的常规管理工作，进一步把学生的思想教育、心理健康教育工作做细做实。 
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