青春应该怎样走过？如何才算一生不虚度？什么才是人生的终极追求？刚刚过去的一周，许多人回望历史，从99年前那个热血沸腾的日子找到答案。 的确，那段风云激荡的历史、青年学子掷地有声的呐喊，以及为了梦想而前仆后继的拼搏，不仅诠释了忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的五四精神，还向世人表征了人生的意义所在：身为家国一分子，每个人都要心中有梦，为人生赋予价值，让生命变得荣光。追昔抚今，年轻一代之使命、人生价值之所在，仍有必要时常省思，牢记于心。 之所以如此，是因为不断丰富的物质条件、日益多元的生活方式，使得许多人迷失了人生方向。就像《半月谈》日前刊发的《被网文、手游塞满青春，我们的生活被“架空”了吗？》一文，文中所描述的年轻一代生活引人深思——“在微信运动里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就‘王者荣耀’……当无线网络成为‘底层需求’，现实生活也在不断被‘二进制化’。这是你我的生活，它真的被‘架空’了吗？”的确，当青春和年少时光白白被浪费，生命无论如何谈不上多有意义，更难有壮志满怀的成就感。 也许有人会说，沉迷网络的行为在许多国家都存在，每个人都有娱乐的权利，别人无权干涉。的确，如何娱乐或许是个人的自由，但沉迷网络的人尤其是处于大好青春的青年有没有想过，如此虚度人生，是否对得起爱你的、关心你的人，又是否是人生的意义乃至生命的价值所在。古希腊哲人苏格拉底有句名言，“不经检视的人生，是不值得活的”，意在提醒我们要时常反思自己的生活，去探求生活的意义，这样才不至于暮年回首人生时后悔莫及。 现实中，很多师者为我们树立了人生如何度过的榜样，用实际行动教诲学生珍惜时光，勤学苦练，实现梦想，为国家和社会发展而奋斗。在清华大学迎来第107个校庆日的那一天，许保玖先生被授予“环境学院终身贡献奖”。他这一生，“在清华任教超过一个甲子，培养的学生数以千计，却依然居陋室、守清贫，孜孜不倦，孤独前行，在环境工程和市政工程领域做出了旁人难以企及的贡献”。身为年轻一代，如果人生没有目标，不知道未来在何处，不妨多走近许保玖这样的师者。 当今时代，堪称伟大的师者有很多。新华社日前刊文《书写新时代奋斗者的答卷——从黄大年到钟扬的时代启示》。文中这样写道：“岁月见证，当一个科学家在最能作贡献的壮年投身科技前沿的大潮，把生命最绚丽的岁月献给祖国的教育和科研事业，他有资格也有理由为自己感到骄傲和自豪。”这篇字字动人的文章，与其说是在缅怀科学大家，毋宁说是在诠释何为有意义的人生。从中，我们愈发明白，人生的价值，是在不断追求梦想的过程中实现的，是为家国奋斗的过程中实现的，也是在将个人发展融入集体、时代的伟大征程中实现的。 但也要看到，梦想之种子、家国之情怀，都离不开教育的作用力，都需要从小在孩子心中埋下成就自我、追求真理的种子，及早认识到生命的可贵，帮助孩子认识到为了梦想而努力，实现个人之价值，过程虽艰辛，但苦尽甘来，乃是人生最大的快慰，也是为人的最高境界。这是教育的力量，是教师的职业魅力。 正如教育部日前推出的“这就是老师”专栏所赞颂的：“他们，教会我们知识，教会我们做人。成长的路上，有他们的悉心培育，有他们的精心关照……他们，就是老师。”十年树木，百年树人。相比其他行业，教育的伟大之处、教师的光荣所在，就是重塑了一个人乃至几代人的精神世界，帮孩子从小树立积极向上的价值观，让追求真善美、成就自我和家国成为一生的基调。 一个人的成长历程，总会面临重重迷雾，也会走一些弯路，而教育就是拨云见日，及时点拨，为孩子吹散遮蔽身心的尘埃，使其看见前路，怀着一颗永不倦怠的心，朝着梦想启航，朝着伟大奋进。如此，人生不虚度，教育更美好。（张贵勇） |