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浅谈班级管理工作上的有效方式和方法
  [2018-04-17 16:34]  浏览次数:253
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浅谈班级管理工作上的有效方式和方法

来源:中国校长网

一、重视思想教育,树立良好班风

重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是搞好班级管理的重要法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过各种渠道对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体荣誉感教育是级级思想教育的重要内容之一,是树立良好班风,建立良好班集体的重要表现。因此,班主任除了要求学生在学校集体性活动中注意班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣、班差我耻,班级兴衰,人人有责”的集体荣誉感教育,以此来增强班级的向心力、凝聚力,从而形成战斗力。

二、全力锻造一支优秀的班干部队伍

要做好班级各项工作、单凭班主任是绝对办不到的,而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班干部队伍,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部队伍组成后,班主任要加强对他们的培养和教育。要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系;处理好能力的锻炼与为同学服务的关系;处理好班干部与其他学生之间的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。

三、坚持开展丰富多彩的班集体活动

中学生有强烈的表现欲,他们希望通过自身的表现来展示能力和才华,获得认可并感受到成功的快乐。如何引导他们向健康的方向发展,是班级工作的重点。组织开展各种有益的活动,并且在这些活动中,班主任注意只扮演一个倡导者和指导者的角色,充分相信学生、尊重学生、依靠学生,大胆地放手让学生去组织和实践,同时在活动中放下架子,积极参与,这会极大地拉近班主任和学生间的距离,增强班级凝聚力,促进良好班风的形成。

四、选准教育时机,大胆管理

学生在成长过程中,难免会遇到各种各样的问题,会犯一些或大或小的错误,班主任一定要高度重视,对学生的错误不能听之任之。要认真分析清楚错误的性质,区别对待。对原则性的错误苗头,不要轻易放过,但也不能操之过急。而应选取适当的时机和场合,即在学生心理和思想上感觉到有些害怕承担错误责任或对错误有了一定的认识时,采取必要的措施和手段,给予严厉的批评教育,促使其真正认识错误并及时改正。及时的批评教育是必需的,这样可以避免学生在错误之路上越滑越远。(山东高密市东北乡文化发展区至诚学校 袁雪娇)

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