今天跟大家说说：如何做到答题完整、准确。一个是完整，一个是准确，同学们都知道高考[微博]最终是用笔在试卷上作答，所以答题一定要准确而且完整，只有做到准确而且完整，才能得高分、满分。那么如何让高考答题做到准确完整呢？根据地理学科的特点，高考大纲从地理概念、地理基本技能到地理原理和规律，划分出记忆、理解、运用等不同的层次，提出了10项能力要求。 （1）识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。（记忆能力） [高考示例1] 读图2和图3，图2中著名的古代建筑由白色大理石筑成。回答1～2题。 
1.大理石 A.因变质作用而形成 B.按成因属于岩浆岩 C.因外力作用而形成 D.形成于地壳硅镁层 答案：A考查知识点：大理石成因 考查能力：重要地理事物的成因 
2.该建筑位于图3中的 A.① B.② C.③ D.④ 答案： C 考查知识点：泰姬陵的分布 考查能力：重要地理事物的分布 （2）正确解释和区分地理概念。 （理解能力） （3）掌握我国区域地理特征及差异；掌握《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征（记忆和理解能力） （4）熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。（理解和应用能力） （5）描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人类活动与环境之间的关系等各方面）的空间结构和联系及其发展变化过程。（理解能力） （6）认识和理解我国基本国情、基本国策和有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施。（理解能力） [高考示例2] 读图8，回答： （1）图示地区地形复杂，地势。（3分） 
答案：（1）西北高东南低，起伏大 考查知识点：西南地区地理位置和地势特点 考查能力：经纬网等高线地图的判读 （2）PQ线的东南部属于 （地形区），该地形区的气温、降水特征是。（9分） 答案：云贵高原、冬季温暖、夏季凉爽；年降水量较多，集中在夏季 ； 考查知识点：云贵高原地理位置和气候特点 考查能力：准确描述区域自然地理要素的特征 （3）内力作用在图示地区的具体表现有哪些？（8分） 答案：地震、地热、有色金属矿、变质矿、地质构造等 考查知识点：内力作用及其表现形式 考查能力：区分地理概念、理解地理概念与地理事物间的联系 （4）PQ线的东南部与西北部相比，人口密度较大的是，造成两地人口密度不同的自然原因主要是 （6分） 答案：东南部 地形（海拔高度） 考查能力：理解各地理事物之间的联系 [高考示例3] （2）中国人均耕地面积约为世界人均数的三分之一。近年来中国耕地不断减少，如2003年耕地净减少253.74万公顷。用地理知识分析造成耕地减少的自然和社会经济原因。（8分） 答案：自然原因：灾毁耕地；社会经济原因：①生态退耕 ②建设占用 ③农业结构调整 考查能力：认识和理解我国基本国情、基本国策和有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施。 （3）读图9，分析1995年以来中国农村居民家庭人均纯收入的变化趋势。（4分） 
答案：人均纯收入增加 人均纯收入结构发生变化（第二、三产业收入占比重增加） 考查能力：对地理统计图的判读和概括能力；通过农民收入的增长和变化考查“三农”热点问题 （7）理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。（理解、应用能力） （8）使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思（应用能力） （9）比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题（应用能力） （10）在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述（应用能力） [高考实例4] 读图4，回答下题。 
10.合理的棉纺织工业布局应位于图中（ ） A.① B.② C.③ D.④ 答案：A 考查能力：使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思 11.下列几组省区（市）按①一②一③一④排列的是（ ） A.山东一四川一西藏一江苏 B.河北一新疆一青海一广东 C.浙江一辽宁一湖北一北京 D.安徽一重庆一湖南一河南 答案：B 高中地理六大技巧帮你答题完整清晰 问题一 1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等；人文地理特征，如农业生产特征（区位特征、结构特征等）、工业生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密等）、资源特征等。 2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。 3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。 4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。 问题二 1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路：三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手；②从有利和不利两方面来辨证阐述；③从不同对象的角度来分析（某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同）。例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化）、流出地和流入地（水土流失）、输出地和输入地（天然气、电力） 2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等 3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策）②（技术）工程措施，生态措施，管理措施③开源节流（对资源类而言）常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施 4、规律问题①地理点：如地（高中地理www.gaozhong.cc/dili/）带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等 技巧一：审题慎重，注重信息获取。 试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。 技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。 在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。 技巧三：准确空间定位。 地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。 技巧四：训练思维能力，实现问题归类。 地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。 近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息；②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答；③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析；④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑；⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。 技巧五：答题列要点，体现层次和主次。 列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。 技巧六：适当研究分值，确定答案要点。 高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避免失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。 |