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打造良好班级 管理与时俱进
  [2017-11-27 10:53]  浏览次数:262
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打造良好班级 管理与时俱进

来源:中国校长网

  随着素质教育的不断推进,提高全民思想道德素质,要从学校的教育工作抓起。而学生的活动大多数是以班级形式出现的,班主任理应成为班级管理的“第一责任人”。传统教育模式,已不适应新时期教育发展的要求,班主任的角色需要重新定位。要打造良好班级,班主任的管理方法理应与时俱进。

  一、与时俱进,探索德育新方法

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与时俱进,探索新的方法:建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善了量化管理制度,其主要内容是学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想品德教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  二、营造和谐班风,让班级充满气息

“没有爱就没有教育”,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了让学生对我产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。

  三、尊重学生人格,关爱学生心灵

  尊重是每个人内心的需要,也是学生进步的内在动力。每个学生的人格尊严是平等的,要像一个真正的朋友一样,重视他,欣赏他,倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦,如果说理解学生是教育的前提,那么尊重学生则是教育获得成功的基础。为此,我以一颗平等、真诚的心,去关心爱护学生。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事,展示其各自的特长,让他们成人、成材。如开家长会,我化整为零,按照学生的表现、性格、能力、特长分别召开,以避免家长在全体家长面前数落孩子的不足,给学生一个肯定优点的机会,同时指出存在的问题。学生一旦感受到老师对他的尊重和关爱,他也就能感觉到自己是一个有价值的人,有潜力的人,这样无形中就会促进学生进步,形成健康的人格。

  新课程改革是对我们广大教师的挑战,也是机遇。作为新时期的教育工作者,我认真学习现代教育教学理论,用全新的教育理论武装自己,在班级管理中大胆尝试,与时俱进,摸索出新的教育教学规律,用科学的管理方法和教育手段使我们班级面貌更亮丽。

(山西省侯马市零六学校 张晓旭)

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